普通高中课程标准(普通高中化学课程标准)

教育部今天发布普通高中课程方案和14门课程标准（2017年版）。 新的课程方案和课程标准进一步强化了学科的育人功能，体现了鲜明的育人导向，思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。 新课程方案和课程标准有何新亮点？ 新课程方案和课程标准如何加强与高考综合改革衔接？ 多学科增加优秀传统文化和革命传统教育内容 加强中华优秀传统文化教育是此次课程方案和课程标准修订的一大重点。 其中，语文课程标准最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分，内容更全、分量更多、要求更高。 例如，在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。2003年,教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿,指导了十余年来普通高中课程改革的实践,坚持了正确的改革方向和先进的教育理念,基本建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普通高中课程体系,促进了教育观念的更新,推进了人才培养模式的变革,提升了教师队伍的整体水平,有效推动了考试评价制度的改革,为我国基础教育质量的提高作出了积极贡献。 但是,面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化,面对新时代社会主要矛盾的转化,面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求,面对我国高中阶段教育基本普及的新形势,普通高中课程方案和课程标准实验稿还有一些不相适应和亟待改进之处。 2013年,教育部启动了普通高中课程修订工作。普通高中课程方案和课程标准必须在教育教学实践中接受 检验，不断完善。可以预期，广大教育工作者将在过去十余年改革的 基础上，在丰富而生动的教育教学实践中，不断提高课程实施水平，推动普通高中课程改革不断深化，共创普通高中教育的新辉煌，为实教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订，历时4年已全部完成，经国家教材委员会审查通过，于2017年底印发。普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。现将普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）印发各地，请遵照执行。原标题：【新人教版】普通高中英语课程标准 3000词汇表附音标 说明： 本词汇表共收 3000 个单词，含义务教育阶段要求掌握的 1500 个单词。 高中英语必修课程应学习和掌握 500 个单词（表中加有一个 * 号），累计达 2000。 选择性必修课程应学习和掌握 1000 个 现印发给你们，请认真学习研究。 课程实验将于2004年秋季在部分省市进行，拟参加课程实验的地区要正式向教育部提出申请，并根据本地实际制订全面的课程实验工作方案，组织好新课程的学习和培训，精心组织实验工作。 有关课程实验的具体事宜将另行通知。 附件： 普通高中课程方案（实验） 普通高中语文课程标准（实验） 普通高中英语课程标准（实验） 普通高中日语课程标准（实验） 普通高中俄语课程标准（实验） 普通高中数学课程标准（实验） 普通高中物理课程标准（实验） 普通高中化学课程标准（实验） 普通高中生物课程标准（实验） 普通高中历史课程标准（实验） 普通高中地理课程标准（实验） 普通高中技术课程标准（实验） 普通高中艺术课程标准（实验） 普通高中音乐课程标准（实验） 普通高中美术课程标准（实验）为落实党的十八大、十九大关于立德树人要求，进一步深化基础教育课程改革，教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订，历时4年已全部完成，经国家教材委员会审查通过，于2017年底印发。 新的课程方案和课程标准体现了鲜明的育人导向，思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。 一是全面落实党的十八大和十九大精神。 将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程方案和课程标准之中，明确提出培养有理想、有本领、有担当的时代新人，要求学生理解坚持党对一切工作领导的重要性，认识社会主义初级阶段主要矛盾转化的意义，树立“绿水青山就是金山银山”理念，形成精益求精的工匠精神和创新能力。 二是切实加强中华优秀传统文化和革命传统教育。普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。 现将普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）印发各地，请遵照执行。 教育部 2020年5月11日 附件【 1普通高中课程方案（2017年版2020年修订）pdf 】已下载 17 次从2014年教育部正式启动对2003年印发的普通高中课程标准实验稿的修订工作以来，经过学科专家、教育专家和富有教学实践经验的高中校长、教师、教研员260余人的努力，普通高中语文等14门学科课标浮出水面。 这是一项具有战略意义的工程，为从知识教学到核心素养培养搭建桥梁。 课标修订以后，各科整体上呈现出一些共同的变化和特点。 首先是落实德育为先，突出了德育的时代特征。 在这次课标修订中，各个学科都努力结合各自特点，落实德育为先的要求，突出了德育的时代特征。 各学科都把落实党的十八大、十九大精神，落实习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观作为修订的指导思想，结合学科内容进行了有机渗透。 同时，突出了中华优秀传统文化、革命传统教育。为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。 各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。 有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖。 加强课程实施管理与指导，制定省级义务教育课程实施办法并报教育部，明确学校课程实施的工作要求。 要大力推进教学改革，转变育人方式，切实提高育人质量。 加大条件保障力度，保证课程有效实施。 教育部 2022年3月25日 附：义务教育课程方案和课程标准（2022年版） 1

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