八大行星的资料_宇宙最吓人的5个星球
八大行星的资料_宇宙最吓人的5个星球
小学科学太阳系模型制作全攻略 本课选自教科版小学科学六年级下册第三单元第5课。教材内容先让学生通过分享了解到的太阳系信息,认识太阳系是以太阳为中心,包括围绕它转动的八大行星(包括围绕行星转动的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统。然后利用橡皮泥等材料建立一个太阳系模型,在建模、处理数据的过程中感受太阳系空间之大,行星在这个空间内之小。 考虑到线上教学的限制,学生隔着屏幕较难独立处理数值如此大的比例尺计算。同时很多学生居家学习,较难外出采购材料,不一定每个学生家中都备有橡皮泥,也难以在直播课堂中短时间内自己一人建造出太阳系的模型。基于此,授课教师对本课内容作了一些调整。 首先通过课前发布建模任务,学生在课前通过查阅太阳系资料,利用家中易得、合适的材料建造太阳系模型,初步建立太阳系的概念。课中,学生以天文馆馆长身份分享交流自己建造的太阳系模型,其他同学以天文爱好者对展示的模型进行评价交流,引发学生对建模的认知冲突,认识到建立模型需要考虑材料是否合适?模型中各天体顺序是否准确?天体之间的距离、天体的大小如何?与真实情况是否相符,如何处理数据等。再通过观看正确比例下的太阳系建模视频,感受到太阳系之大,行星之小。
🌌太阳系探索之旅:科学课上的宇宙建模🚀 🌟探索太阳系的奥秘,是每位科学爱好者的梦想。今天,我们将一起踏上这段奇妙的旅程,通过一节生动有趣的科学课,感受宇宙的浩瀚与神秘。 📚本课选自教科版小学科学六年级下册第三单元第五课,旨在引导学生们通过分享和建模,深入了解太阳系的结构和运行规律。 🔍首先,学生们将通过查阅资料,了解太阳系的基本组成,包括太阳、八大行星、卫星、矮行星和小天体等。这一环节不仅拓宽了学生的知识面,还激发了他们对宇宙的好奇心。 🧩接下来,学生们将利用橡皮泥等材料,动手制作太阳系模型。这一过程不仅锻炼了他们的动手能力,还让他们在建模、处理数据的过程中深刻感受到太阳系的广阔和行星的渺小。 🤔考虑到线上教学的限制,学生们在课前就已开始准备建模任务。他们通过查阅资料,利用家中易得的材料,初步建立了太阳系的概念。 👩🏫在课堂中,学生们以天文馆馆长的身份分享交流自己的太阳系模型。其他同学则以天文爱好者的身份进行评价交流,这一环节引发了学生对建模的认知冲突,让他们认识到建立模型需要考虑材料是否合适、模型中各天体顺序是否准确、天体之间的距离和大小是否与真实情况相符等问题。 🎥最后,学生们观看了正确比例下的太阳系建模视频,进一步感受到了太阳系的浩瀚和行星的渺小。这一环节不仅增强了学生对宇宙的认识,还培养了他们的空间想象力和科学探究能力。 🌌通过这节课,学生们不仅学到了科学知识,还体验了科学探究的乐趣。让我们一起期待更多关于宇宙的探索之旅吧!
📊📊 📊资料分析 柱状图表阅读技巧 总计 = 部分a ÷ 利率b 平均数增长率 = (a - b) / (1 + b) 📝言语理解 「从而」后面的内容是重点! 经济循环畅通无阻! 桂圆、荔枝、核桃代表连中三元!解元会元状元 杏林:医学界 举重若轻:实力强,完成起来毫不费力 「水、路」等形象化表达 「任何潮流,难免有浑水摸鱼者,也不无泥沙俱下时」 浮于表面,浅尝辄止!强调行动! 不求甚解!强调理解! 不绝如缕:情势危急或声音细微悠长 「急功近利的短视行为」 「错位经营」 🔄类比推理 雷霆万钧:打击力度大 属性是形容词!adj!闪电战突袭是功能! 太阳是行星,自己发光发热☀ 八大行星自身不发光!包括地球🌍🌍 死海就是盐水湖的一种 并列分为矛盾与反对 无机物与化合物是交叉关系 消极与积极 自然与人造 🔢数量关系 不定方程善于用倍数法!「7a + 2b偶 = 24偶」所以a也必须是偶数
🌏探索地球的宇宙环境:太阳与卫星的奥秘🚀 🌌 宇宙的奥秘 🌌 天体系统:从总星系到地月系,每一级都是宇宙的奇妙。 八大行星:太阳系中的行星,各有千秋,各有故事。 地球的特殊性:生命星球的独特之处。 🌞 太阳与地球 🌞 太阳辐射:地球外部的主要热量来源。 太阳辐射的影响:维持地表温度,驱动大气运动、水循环和生物活动。 影响太阳辐射的因素:纬度、天气、海拔、日照时间。 🌡️ 太阳活动与地球 🌡️ 太阳外部结构:光球层、色球层、日冕层。 太阳活动对地球的影响:黑子、耀斑、太阳风。 🚀 卫星发射基地的选择 🚀 卫星发射基地的区位选择:从气象条件到安全因素,每一步都至关重要。 中国四大卫星发射基地:各有千秋,各有特色。 🌿 地球的宇宙环境 🌿 地球的圈层结构:从内部到外部,每一层都有其独特的结构和功能。 宇宙环境对地球的影响:安全的宇宙环境,稳定的太阳光照,适宜的温度和大气厚度。 📚 探索更多 📚 想要了解更多关于地球宇宙环境的知识?这里有你需要的资料,等你来探索!
太阳系探索:线上课新设计 🌈 本课选自教科版小学科学六年级下册,旨在让学生通过分享太阳系知识,了解太阳系由太阳、八大行星、卫星、矮行星、小天体(如小行星、流星、彗星等)组成。🌌 🛠️ 考虑到线上教学的限制,学生难以独立处理大比例尺计算,且居家学习可能难以采购材料,授课教师对本课内容进行了调整。🏠 🔍 课前,教师布置建模任务,让学生通过查阅资料,利用家中易得材料建造太阳系模型,初步建立太阳系概念。📚 📖 课中,学生以天文馆馆长身份分享模型,其他同学以天文爱好者身份进行评价交流,引发学生对建模的认知冲突,认识到模型材料选择、天体顺序、距离和大小的重要性。🤔 🎥 通过观看正确比例下的太阳系建模视频,学生感受到太阳系之大,行星之小,进一步加深了对太阳系的认识。🌍 🌈 这种创新设计不仅激发了学生的学习兴趣,还帮助他们更好地理解和掌握太阳系知识。🌟
1974年,人类首次向宇宙发出的信号 阿雷西博信息(Arecibo Message) 数字 🔢 最上面一行是用二进制表示的数字,第四行为起始位置,从左到右依次为数字1到10。 DNA元素 🌐 浅紫色代表人类DNA所包含的5种化学元素,以原子序数字来表示,由左至右分别为氢(1)、碳(6)、氮(7)、氧(8)和磷(15)。 核苷酸 🧬 绿色编码代表人类DNA的基本结构,从上往下可分为4行。 双螺旋 🌀 蓝色双螺旋代表人类DNA的双螺旋形状,中间的白条代表核苷酸的数量。 人类资料 👤 中间红色的人代表男人的形态,左边的图案代表男人的平均身高(1764mm)为14倍本信息的波长(126mm)。右边的白色图案代表1974年全球的人口(4,292,853,750)。 星球 🌍 黄色部分代表太阳系各个星球,最左边最大的图案代表太阳,然后是九大行星(八大行星和当时也被计为大行星的冥王星),其中第三位的地球被升高了一格,代表该信息是从地球发出,同时靠近人类形态图案表示人类生存于地球上。 望远镜 🔭 最后的浅紫色图案代表其阿雷西博射电望远镜,上方为镜面形状和信号反射示意图。下面指示出其口径(306.18米)为2430倍本信息的波长。
🎨艺术启蒙新选择:两套精选艺术书籍推荐 艺术启蒙,一直以来都是一个让很多家长感到迷茫的话题。如今,随着家长们对艺术教育的重视,艺术启蒙不再仅仅是技能的学习,更是对孩子想象力、观察力、创造力和审美能力的培养。作为曾经的艺术生,我也曾对如何给孩子进行艺术启蒙感到困惑。幸运的是,我找到了两套特别适合3-9岁孩子的艺术启蒙书籍,分享给大家。 1⃣️《我跟大师玩艺术》🎨 这套书共有15节课,每节课都围绕一个主题展开,如了解太阳系、探索海底世界、认识字母、穿越恐龙时代等。每节课都介绍了15位艺术大师的作品,让孩子在欣赏国宝级作品的同时,培养他们的观察力和审美能力。材料包包含画纸、彩色卡纸、炫彩棒、水彩笔、剪刀等,质量非常好,不是那种山寨的油画棒。这套书非常适合父母在家陪孩子一起做艺术启蒙,尤其是那些不知道如何下手的家长们。 2⃣️《你好,艺术》🎨 这套书通过13个场景和对话,介绍了13位艺术大师的作品。书中的内容非常贴合儿童的视角和语言,充满场景感、对话性和互动性。父母需要先自己读懂这些内容,然后才能更好地给孩子讲解。如果能通过一些相关资料和视频与孩子一起观赏,效果会更好。 除了这两套书,还有一些其他的艺术启蒙书籍也非常值得推荐:《方块块》、《圆滚滚》、《点点点》、《红黄蓝变变变》、《小扣子等一等》等,这些书都非常适合低幼宝宝。还有一些如《蓝色鲍勃的忧郁》、《我们都是艺术品》、《涂鸦大厨》、《我爱美术馆》、《数字马戏团》、《颜色的故事》、《DK儿童艺术百科全书》等等,这些书都能为孩子的艺术启蒙提供丰富的资源。 最后,孩子们都很喜欢的卡尔爷爷的绘本也能用来进行艺术启蒙。希望这些推荐能帮到各位家长,让孩子们在艺术的海洋中畅游!
😲太阳曾被个人“拥有”?! 🌞你敢相信吗?太阳曾经被一个西班牙女子宣称是她的私有财产!😎 🔍事情的起因是这样的:2010年,安吉拉斯・杜兰看到有人宣称拥有月球土地的新闻,受到启发。1980年,美国男子丹尼斯・霍普将月球和太阳系多数行星登记在自己名下,杜兰认为既然别人可以拥有天体,那她也可以。于是,她依据联合国《外层空间条约》的漏洞,决定将太阳据为己有。该条约规定不得有国家宣称拥有任何行星或恒星,但没规定个人不可以。 📝公证过程:杜兰准备好相关资料后前往西班牙公证处,要求将太阳登记在自己名下。公证员一开始觉得她的要求很荒谬,但在查阅资料后发现杜兰的行为没有违反法律规定,只能接受她的申请。最终,公证员发给杜兰的文件宣称,她是“太阳的主人,该恒星的光谱类型为 G2 的,位于太阳系正中央,与地球的平均距离为 1.496 亿公里”。 💸后续行为及争议:拿到公证后,杜兰宣布要对全球享受太阳的人收费。她表示收入的50%交给西班牙政府,20%作为西班牙的老人退休年金,10%用于研究,10%用来终结全球饥荒,最后10%留给自己。然而,这一行为引发了巨大争议,美国前副总统艾尔・戈尔将她告上法庭,要求她对太阳给地球带来的全球变暖问题负责。戈尔认为以前太阳无主,找不到人负责,现在它有主了,杜兰就应该负责。 🌏结局:面对争议和指责,杜兰承受了巨大的压力。最后,联合国与杜兰协商,给了她一笔可观的收入,杜兰同意放弃“太阳专利”,太阳重新成为全人类共同的财产。 💎太阳曾被杜兰在法律层面短暂地“拥有”,但这只是一个利用法律漏洞的闹剧。太阳作为对全人类至关重要的天体,实际上是属于全人类共有的财富。
海王星:太阳系中的蓝色巨人 海王星,太阳系中最远离外太空的深蓝色行星,以其独特的气候和天文现象吸引着无数天文学家的目光。🌌 想象一下,在海王星上,一个日出日落只需要16个小时,这比地球上的时间要快得多。然而,要度过一个海王年,却需要等待160多个地球年。🌍 160年前,中国正处于清朝时期,洪秀全领导的太平天国运动正进行得如火如荼,他们刚刚占领了南京。与此同时,深空探测器旅行者2号正在向海王星进发,准备成为第一个造访这颗冰巨星的太空使者。🚀 如今,旅行者2号已经成为了唯一一个造访过海王星的人造物体,它的任务是探索这颗太阳系中最远行星的奥秘。🔍 编辑这些信息时,我们使用了Indesign和Photoshop软件,以及Neptune -regular字体,确保信息的准确性和视觉效果的一致性。📄🖼️ 这些资料来源于NASA的海王星项目,我们从中获取了关于这颗蓝色巨星的最新信息和图片。📸
数学教辅书推荐:让孩子爱上数学的秘诀 孩子们常常觉得数学题目枯燥无味,只是一堆数字的计算。其实,很多时候是因为没有选对教辅书。今天,我要给大家推荐一本特别有趣的数学教辅书,名字叫《太阳版新颖题》。 首先,这本书的名字就很吸引人。它不仅仅是一本简单的数学题集,里面的内容非常丰富。不仅有关于太空和航天的题目,还有一些解决生活小问题的题目。孩子们在巩固数学知识的同时,还能学到其他学科的知识。 更让我惊喜的是,这本书中有一些孩子们不太了解的话题,这些话题一下子就勾起了他们的好奇心。比如,有一次我看到一个关于太阳系的问题,孩子不知道答案,于是我们一起上网查找资料。这个过程不仅让他学到了新知识,还增进了我们之间的互动。 总的来说,这本书不仅有趣,还能帮助孩子们更好地理解数学题目背后的科学原理。我相信,这本教辅书在下学期还会继续回购。#王朝霞 #新颖题 #小升初
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